Journal of TVET and Technology Review
type: channel
description: Journal of TVET And Technology Review (JTTR) is a peer review journal that publishes twice a year, May and November. JTTR publishes fully open access reviewed journals. All articles are freely available to read, share and download. In accordance to publication ethics and best practices of scholarly publishing, authors and journals must be properly credited.
publisher: Penerbit UTHM
language: en
publication name: Journal of TVET and Technology Review
issn: 3036-0269
items: Implikasi Pengurusan Infrastruktur dan Kemudahan Bengkel yang Efektif dalam Institusi TVET
items: Mempertingkatkan Amalan Pengurusan dalam Pendidikan TVET untuk Peningkatan Prestasi Institusi
items: Integrasi Kemahiran Kepimpinan dan Pengurusan dalam Kurikulum TVET bagi Memperkasa Pelajar Menghadapi Cabaran Kerjaya dalam Industri
items: Pengurusan Kolaborasi Industri-Institusi dalam TVET
items: Faktor-faktor Keberkesanan Pengurusan Kualiti Menyeluruh (TQM) di Institusi TVET
items: Pendekatan Strategik Pengurusan Integrasi Teknologi dalam Pendidikan Vokasional
items: Cabaran Kepimpinan Dalam TVET
items: Peranan Kompetensi Kepimpinan dan Pengurusan Dalam Menyumbang Kepada Kesediaan Kerjaya Graduan TVET
items: Penggunaan ChatGPT Sebagai Pemudahcara atau Pengganti Guru?
items: Kesediaan Institusi TVET Ke Arah Penggunaan Teknologi Kecerdasan Buatan
items: Gender Equality in the Welding Industry
items: Penggunaan Teknologi dalam Pengurusan TVET
items: Impak Kepimpinan Terhadap Keberkesanan TVET
items: Peranan Kepimpinan Terhadap Peningkatan Kemahiran Generik dalam TVET untuk Kebolehpasaran Graduan
items: Amalan Terbaik dalam Pengurusan Institusi TVET
items: Isu dan Cabaran Kepimpinan dalam Mentadbir Urus Institusi PLTV
items: Isu dan Cabaran Pendidikan Teknikal dan Latihan Vokasional (TVET) Terhadap Keperluan Revolusi Industri (IR4.0)
items: Faktor Yang Mempengaruhi Pelajar Sijil Vokasional Malaysia (SVM) Dalam Menjalani Latihan Industri Bagi Menyokong Kod Amalan Akreditasi Program TVET (COPTPA)
items: Cabaran Bagi Kepimpinan dan Pengurusan Institusi Teknikal dan Vokasional (TVET) Dalam Revolusi Perindustrian Keempat (IR 4.0)
items: Kompetensi Kepimpinan Pertengahan Di Institusi Pendidikan Latihan Dan Teknikal (TVET)
items: Cabaran Kepimpinan: Analisis Terhadap Pemimpin Wanita Dalam Bidang TVET
items: The University Bus Tracking System Employs the Internet of Things
items: Amalan Penjaminan Kualiti Di Dalam Pelaksanaan Insitusi Teknikal dan Vokasional
items: Kajian Literatur Sistematik: Cabaran Kepimpinan dalam Institusi TVET Pada Abad ke-21
items: Future Leaders: A Journey in Leadership Development for Vocational School Students
items: Pengaruh Pemikiran Kritis Terhadap Kemahiran Menyelesaikan Masalah Di Kalangan Pelajar Teknikal dan Vokasional Kolej Vokasional
items: Technical and Non-Technical Skills Required by TVET Teacher in Digital Learning Based on TPACK Framework; A Systematic Literature Review
items: Strategic Leadership and Effective Management: Bridging the Gap Between TVET Curriculum and Industry Needs in Malaysia
items: Isu dan Cabaran yang Dihadapi oleh Kepimpinan Wanita dalam Institusi Pendidikan Latihan Teknikal dan Vokasional (TVET)
items: Peranan Kecerdasan Emosi dalam Kepimpinan dan Pengurusan TVET

Implikasi Pengurusan Infrastruktur dan Kemudahan Bengkel yang Efektif dalam Institusi TVET
type: item
description: Malay: Pengurusan infrastruktur dan kemudahan bengkel merupakan elemen penting dalam menjamin keberkesanan pengajaran dan pembelajaran di institusi Pendidikan Teknik dan Vokasional (TVET). Kajian ini menggunakan pendekatan tinjauan literatur sistematik (Systematic Literature Review) untuk menganalisis 20 artikel akademik terkini berkaitan implikasi pengurusan infrastruktur dan kemudahan bengkel dalam konteks TVET. Analisis menunjukkan bahawa pengurusan infrastruktur dan kemudahan bengkel yang efektif menyumbang secara signifikan terhadap peningkatan kualiti latihan praktikal, keselamatan serta peningkatan hasil pembelajaran pelajar. Kajian juga menyorot pelbagai cabaran seperti kekangan sumber, perubahan teknologi, dan keperluan pematuhan standard kualiti yang memerlukan strategi pengurusan yang adaptif dan berterusan. Dapatan kajian ini memberikan panduan penting bagi pengurusan institusi dan pembuat dasar dalam memperkukuh pengurusan infrastruktur dan kemudahan bengkel demi memastikan TVET terus relevan dan berdaya saing dalam memenuhi keperluan industri masa depan. English: Infrastructure and workshop facility management play a crucial role in ensuring the effectiveness of teaching and learning in Technical and Vocational Education and Training (TVET) institutions. This study employs a systematic literature review (SLR) approach to analyze 20 recent academic articles related to the implications of infrastructure and workshop facility management in the TVET context. The analysis reveals that effective infrastructure and workshop facility management significantly contribute to improving the quality of practical training, safety and student learning outcomes. The study also highlights various challenges, such as resource constraints, rapid technological changes, and compliance with quality standards, which require adaptive and continuous management strategies. These findings provide valuable insights for institutional management and policymakers to strengthen infras…
subject: Articles
  topic: section
subject: Pengurusan Infrastruktur, Kemudahan Bengkel, Keberkesanan Pengajaran, Pendidikan Teknik Dan Vokasional
  topic: keywords
creator: Decsya Ovinder anak Rayang Rayang
rights: Copyright (c) 2025 Journal of TVET and Technology Review
date: 2025-12-25
publication date: 2025-12-25
starting page: 101
ending page: 109

Mempertingkatkan Amalan Pengurusan dalam Pendidikan TVET untuk Peningkatan Prestasi Institusi
type: item
description: Malay: Kajian ini bertujuan mengenal pasti dan mensintesis amalan pengurusan utama yang menyumbang kepada peningkatan prestasi institusi dalam pendidikan Teknikal dan Vokasional (TVET). Menggunakan pendekatan Kajian Literatur Sistematik (SLR), sebanyak 20 artikel jurnal terpilih yang diterbitkan dalam tempoh lima tahun terkini dianalisis berdasarkan kriteria inklusi yang merangkumi keberkesanan pengurusan, pembangunan tenaga pengajar, kepimpinan institusi, pengurusan kualiti, serta penglibatan industri. Dapatan menunjukkan bahawa amalan pengurusan berkesan seperti kepimpinan transformasi, pemerkasaan staf akademik, pengurusan kurikulum berasaskan industri, pelaksanaan penjaminan kualiti berterusan dan penggunaan teknologi digital yang memberi kesan signifikan terhadap peningkatan prestasi institusi TVET. Kajian turut mendapati bahawa kolaborasi strategik bersama industri memainkan peranan penting dalam menyesuaikan kompetensi graduan dengan keperluan pasaran semasa. Secara keseluruhannya, kajian ini menegaskan bahawa pengukuhan amalan pengurusan bukan sahaja mempertingkatkan kecekapan operasi institusi malah meningkatkan kualiti penyampaian pendidikan TVET. Implikasi kajian mencadangkan keperluan pembangunan polisi dan garis panduan pengurusan yang lebih sistematik bagi menyokong kecemerlangan institusi TVET. English: This study aims to identify and synthesise key management practices that contribute to improving institutional performance in Technical and Vocational Education and Training (TVET). Using a Systematic Literature Review (SLR) approach, 20 selected journal articles published within the last five years were analysed based on inclusion criteria focusing on management effectiveness, staff development, institutional leadership, quality management, and industry engagement. The findings reveal that effective management practices such as transformational leadership, academic staff empowerment, industry-aligned curriculum management, continuous quality assurance…
subject: Articles
  topic: section
subject: Amalan pengurusan, TVET, penigkatan prestasi
  topic: keywords
creator: Muhammad Nazirul Amin Bin Zulkefli
creator: Faizal Amin Nur Yunus
rights: Copyright (c) 2025 Journal of TVET and Technology Review
date: 2025-12-25
publication date: 2025-12-25
starting page: 92
ending page: 100

Integrasi Kemahiran Kepimpinan dan Pengurusan dalam Kurikulum TVET bagi Memperkasa Pelajar Menghadapi Cabaran Kerjaya dalam Industri
type: item
description: Malay: Integrasi kemahiran kepimpinan dan pengurusan dalam kurikulum Pendidikan dan Latihan Teknikal dan Vokasional (TVET) bagi mempersiapkan pelajar menghadapi cabaran kerjaya dalam industri kontemporari. Berdasarkan analisis terhadap pelbagai kajian lepas, artikel ini mengetengahkan bahawa graduan TVET bukan sahaja memerlukan kemahiran teknikal, tetapi juga kompetensi kepimpinan, pengurusan projek, dan kebolehan interpersonal untuk berdaya saing dalam pasaran kerja yang dinamik. Kajian menunjukkan bahawa pendekatan seperti pembelajaran berasaskan projek, kerjasama industri, dan pembangunan kemahiran insaniah melalui aktiviti kokurikulum dapat meningkatkan kebolehpasaran pelajar. Namun, pelaksanaannya menghadapi cabaran seperti kekurangan tenaga pengajar terlatih dan kurikulum yang terlalu berorientasikan kemahiran teknikal. Artikel ini mencadangkan kerangka holistik yang menggabungkan elemen kepimpinan transformasional, pengurusan kualiti, dan kolaborasi industri untuk memperkukuh sistem TVET. Dapatan kajian menyarankan bahawa transformasi kurikulum TVET yang menyepadukan kemahiran kepimpinan dan pengurusan adalah penting bagi melahirkan graduan yang lebih adaptif, inovatif, dan bersedia memenuhi keperluan industri abad ke-21. English: The integration of leadership and management skills into the Technical and Vocational Education and Training (TVET) curriculum is essential to prepare students to face career challenges in the contemporary industry. Based on an analysis of various previous studies, this article highlights that TVET graduates require not only technical skills but also leadership competencies, project management skills, and interpersonal abilities to remain competitive in a dynamic labor market. Research shows that approaches such as project-based learning, industry collaboration, and the development of soft skills through cocurricular activities can enhance students’ employability. However, implementation faces challenges such as a shortage of traine…
subject: Articles
  topic: section
subject: Kepimpinan, Pengurusan, Kurikulum TVET, Pelajar
  topic: keywords
creator: Muhammad Bakhit Izzuddin Rahmat
creator: Mohamad Zaid Mustafa
rights: Copyright (c) 2025 Journal of TVET and Technology Review
date: 2025-12-25
publication date: 2025-12-25
starting page: 81
ending page: 91

Pengurusan Kolaborasi Industri-Institusi dalam TVET
type: item
description: Malay: Kajian ini meneliti keberkesanan kolaborasi antara industri dan institusi TVET dalam meningkatkan kebolehpasaran graduan dan kualiti latihan vokasional melalui tinjauan sistematik terhadap 20 artikel (2020–2025). Tumpuan diberikan kepada tiga aspek utama: (1) faktor kejayaan, iaitu penyelarasan kurikulum dengan keperluan industri, tempoh latihan amali mencukupi dan jaringan industri strategik; (2) model inovatif, iaitu pendekatan hibrid (fizikal dan digital), platform berasaskan AI dan peranan NGO; serta (3) halangan sistemik, iaitu jurang budaya dan birokrasi. Dapatan menunjukkan insentif ekonomi, dialog berstruktur dan pembinaan kepercayaan sebagai pemangkin kerjasama. Kerangka 4P (Dasar, Amalan, Teknologi, Perkongsian) dicadangkan, termasuk cadangan penubuhan badan penyelaras kebangsaan, platform digital AI, modul literasi silang budaya dan insentif hijau bagi pihak industri. Pelaksanaan tepat dapat membina ekosistem TVET yang responsif kepada Revolusi Industri 4.0 dan sasaran pembangunan lestari. English: This study examines the effectiveness of industry and TVET institutions collaboration in enhancing graduate employability and vocational training quality through a systematic review of 20 articles (2020–2025). Three main areas are analyzed: (1) success factors, namely curriculum alignment with industry needs, adequate practicum duration and strategic industry networks; (2) innovative models, namely hybrid (physical and digital) approaches, AI-based platforms and the role of NGOs; and (3) systemic barriers, namely cultural gaps and bureaucratic challenges. Findings highlight economic incentives, structured dialogue and trust building as collaboration drivers. A 4P Framework (Policy, Practice, Platform, Partnership) is proposed, including recommendations such as a national coordinating body, an AI-driven digital platform, cross- cultural training modules and green incentives for industry. Proper implementation can create a responsive TVET ecosystem aligned…
subject: Articles
  topic: section
subject: Kolaborasi Industri–TVET, Kebolehpasaran Graduan, Kerangka 4P, Tadbir Urus, Kolaboratif, Pembiayaan Lestari
  topic: keywords
creator: Muhammad Danial Rasyidi
creator: AINI NAZURA PAIMIN @ ABDUL HALIM
rights: Copyright (c) 2025 Journal of TVET and Technology Review
date: 2025-12-25
publication date: 2025-12-25
starting page: 73
ending page: 80

Faktor-faktor Keberkesanan Pengurusan Kualiti Menyeluruh (TQM) di Institusi TVET
type: item
description: Malay: Pendidikan di Malaysia merupakan usaha berterusan untuk mengembangkan potensi individu secara menyeluruh dan berintegrasi. Artikel jurnal ini meneliti pelbagai faktor yang menyumbang kepada keberkesanan pengurusan dalam institusi Pendidikan dan Latihan Teknikal dan Vokasional (TVET). Kajian ini memberi tumpuan kepada lima faktor utama iaitu pengukuran prestasi dan kualiti, pengurusan sumber manusia, pengurusan kewangan dan infrastruktur, kerjasama dengan industri, serta penggunaan teknologi. Dalam menilai aspek pengukuran prestasi dan kualiti, penyelidikan ini mengenal pasti pendekatan-pendekatan inovatif yang dapat mempertingkatkan proses pemantauan dan penilaian pencapaian institusi TVET. Pengurusan sumber manusia pula dianggap sebagai komponen penting, dengan penekanan terhadap strategi pembangunan tenaga kerja dan penilaian keberkesanan kemahiran sumber manusia yang dimiliki. TQM berfungsi sebagai rangka kerja strategik yang boleh meningkatkan kualiti, perkaitan dan keberkesanan program TVET dengan ketara. TQM menyediakan pendekatan holistik untuk mengurus kualiti pendidikan di institusi TVET dengan menekankan penambahbaikan berterusan, penglibatan pihak berkepentingan, pembuatan keputusan berasaskan data, dan minda berfokuskan pelanggan, yang semuanya penting untuk memenuhi piawaian industri dan keperluan pelajar. Pelaksanaan amalan TQM membantu menangani cabaran biasa dalam TVET, seperti kurikulum yang lapuk, had sumber dan ketidakselarasan dengan keperluan industri, dengan menggalakkan penilaian berterusan dan penyemakan program latihan. TQM memupuk kualiti kepimpinan seperti akauntabiliti, ketelusan, dan kerjasama di kalangan pemimpin dan kakitangan TVET, yang penting untuk mengekalkan latihan berkualiti tinggi dan memastikan graduan TVET dilengkapi dengan kemahiran yang berkaitan. English: Education in Malaysia is a continuous effort to develop individual potential in a comprehensive and integrated manner. This journal article examines various factor…
subject: Articles
  topic: section
subject: Faktor keberkesanan, pengurusan kualiti, institusi TVET
  topic: keywords
creator: Nurul Atiqah Abu Naim
creator: REYANHEALME ROHANAI
rights: Copyright (c) 2025 Journal of TVET and Technology Review
date: 2025-12-25
publication date: 2025-12-25
starting page: 65
ending page: 72

Pendekatan Strategik Pengurusan Integrasi Teknologi dalam Pendidikan Vokasional
type: item
description: Malay: Penerimaan teknologi dalam Latihan Pendidikan Teknikal dan Vokasional (TVET) merupakan satu keperluan mendesak untuk memastikan institusi kekal relevan dan kompetitif dalam era Revolusi Industri 4.0. Kajian ini menjalankan sorotan sistematik terhadap 21 artikel yang tertumpu kepada strategi kepimpinan dan pengurusan dalam memastikan penerimaan teknologi berjaya dalam kalangan tenaga pengajar dan organisasi TVET. Hasil kajian menunjukkan bahawa kepimpinan transformasi, latihan berterusan, sokongan infrastruktur, dan pendekatan pengurusan yang strategik memainkan peranan penting dalam memperkukuh penerimaan teknologi. Kajian ini menyarankan supaya penerimaan teknologi ditangani secara holistik, melibatkan dasar pendidikan, peranan pentadbir, dan penglibatan komuniti industri bagi mencapai keberkesanan jangka panjang. English: The adoption of technology in Technical and Vocational Education Training (TVET) is an urgent need to ensure institutions remain relevant and competitive in the era of Industrial Revolution 4.0. This study conducted a systematic review of 21 articles that focused on leadership and management strategies in ensuring successful technology adoption among TVET teaching staff and organizations. The study's results show that transformational leadership, continuous training, infrastructure support, and a strategic management approach play a crucial role in strengthening technology adoption. This study suggests that technology adoption be addressed holistically, involving education policy, the role of administrators, and the involvement of the industry community to achieve long-term effectiveness.
subject: Articles
  topic: section
subject: Pendekatan strategik, pengurusan, teknologi, institusi, TVET
  topic: keywords
creator: Muhammad Nurafiq Danish Khirualadin
creator: Mohd Hasril Amiruddin
rights: Copyright (c) 2025 Journal of TVET and Technology Review
date: 2025-12-25
publication date: 2025-12-25
starting page: 59
ending page: 64

Cabaran Kepimpinan Dalam TVET
type: item
description: Malay: Artikel ini membincangkan cabaran kepimpinan dalam institusi Pendidikan dan Latihan Teknikal dan Vokasional (TVET) di Malaysia. Dalam era perubahan teknologi dan kehendak industri yang pesat, kepimpinan merupakan faktor utama yang mempengaruhi keberkesanan pengurusan institusi TVET, termasuk pencapaian pelajar, hubungan dengan industri, dan kualiti latihan yang ditawarkan. Kajian ini memberi tumpuan kepada pelbagai dimensi cabaran kepimpinan seperti kekurangan sumber manusia dan kewangan, kelemahan dalam kepimpinan transformasional, ketidakselarasan kurikulum dengan kehendak industri, serta kekangan dalam membentuk jaringan kerjasama strategik. Melalui sorotan literatur sistematik, sebanyak 30 artikel jurnal dianalisis untuk mengenal pasti corak, isu kritikal, dan pendekatan penyelesaian yang dicadangkan. Hasil kajian menunjukkan cabaran kepimpinan yang tidak ditangani secara strategik boleh menjejaskan keupayaan institusi TVET melahirkan graduan kompeten dan bersedia menghadapi dunia pekerjaan. Amalan kepimpinan yang responsif, berorientasikan industri, serta didukung dasar stabil dan sokongan pentadbiran kukuh mampu mempertingkatkan kecekapan organisasi. Namun, jurang dalam pelaksanaan dasar, kekurangan latihan kepimpinan, dan ketidakupayaan berinovasi dalam mengurus perubahan masih wujud. Artikel ini memberikan implikasi penting kepada pembuat dasar, pentadbir institusi, dan pihak berkepentingan untuk memperkukuh sistem kepimpinan TVET. Kajian ini bukan sahaja memperluas pemahaman isu kepimpinan dalam TVET tetapi juga menggariskan cadangan praktikal untuk memperkasa institusi agar memenuhi keperluan tenaga kerja masa hadapan. Sorotan ini diharap menjadi panduan berguna bagi penyelidik dan penggubal dasar dalam usaha meningkatkan keberkesanan kepimpinan pendidikan teknikal di Malaysia. English: This article discusses leadership challenges in Technical and Vocational Education and Training (TVET) institutions in Malaysia. In an era of rapid technological cha…
subject: Articles
  topic: section
subject: Kepimpinan TVET, Cabaran Kepimpinan, Pendidikan Teknikal dan Vokasional, Pengurusan Pendidikan
  topic: keywords
creator: MOHD BEKRI RAHIM
rights: Copyright (c) 2025 Journal of TVET and Technology Review
date: 2025-12-25
publication date: 2025-12-25
starting page: 49
ending page: 58

Peranan Kompetensi Kepimpinan dan Pengurusan Dalam Menyumbang Kepada Kesediaan Kerjaya Graduan TVET
type: item
description: Malay: Kajian ini dijalankan bagi menilai peranan kompetensi kepimpinan dan pengurusan dalam menyumbang kepada tahap kesediaan kerjaya graduan Pendidikan dan Latihan Teknikal dan Vokasional (TVET). Dalam era globalisasi dan Revolusi Industri 4.0, aspek kepimpinan dan pengurusan dilihat semakin penting dalam membentuk graduan yang bukan sahaja mahir secara teknikal, tetapi juga memiliki keupayaan insaniah yang diperlukan oleh industri. Kajian ini menggunakan pendekatan Kajian Literatur Sistematik (Systematic Literature Review, SLR) berdasarkan garis panduan PRISMA. Sebanyak 274 artikel telah dikenal pasti melalui lima pangkalan data utama, dan selepas melalui proses saringan dan penilaian, sebanyak 20 artikel akhir dianalisis secara menyeluruh. Hasil sintesis mendapati bahawa kompetensi kepimpinan dan pengurusan memainkan peranan penting dalam meningkatkan keyakinan diri, keupayaan membuat keputusan, kebolehsuaian terhadap perubahan, serta kebolehpasaran graduan. Kajian ini turut mencadangkan agar institusi TVET mengintegrasikan latihan kepimpinan dan pengurusan dalam kurikulum serta memperkukuh kerjasama industri bagi meningkatkan keberkesanan penyediaan kerjaya graduan. Implikasi kajian ini memberi panduan berguna kepada penggubal dasar, pendidik, dan pihak industri dalam membangunkan strategi pendidikan TVET yang lebih relevan dan responsif terhadap keperluan pasaran kerja masa kini. English: This study aims to evaluate the role of leadership and management competencies in contributing to the career readiness of graduates from Technical and Vocational Education and Training (TVET) institutions. In the era of globalization and the Fourth Industrial Revolution, leadership and management skills are increasingly viewed as essential in shaping graduates who are not only technically proficient but also equipped with soft skills demanded by the industry. This study employs a Systematic Literature Review (SLR) approach based on PRISMA guidelines. A total of274 articles we…
subject: Articles
  topic: section
subject: TVET, Kompetensi Kepimpinan, Kompetensi Pengurusan, Kesediaan Kerjaya
  topic: keywords
creator: Wan Hanim Nadrah Wan Muda
creator: Siti Hasleenda Shaharuddin
rights: Copyright (c) 2025 Journal of TVET and Technology Review
date: 2025-12-25
publication date: 2025-12-25
starting page: 37
ending page: 48

Penggunaan ChatGPT Sebagai Pemudahcara atau Pengganti Guru?
type: item
description: Malay: Perkembangan pesat kecerdasan buatan (AI) khususnya ChatGPT telah membawa perubahan signifikan dalam bidang pendidikan, termasuk Pendidikan dan Latihan Teknikal dan Vokasional (TVET). Kajian ini membincangkan isu kebergantungan pelajar terhadap ChatGPT, peranan teknologi pendidikan dalam menyokong proses pembelajaran, serta impaknya terhadap bidang teknologi pendidikan dan profesion keguruan. ChatGPT menawarkan pelbagai kelebihan seperti akses maklumat segera, pembelajaran diperibadikan, sokongan penghasilan bahan pengajaran dan automasi tugasan rutin guru. Namun demikian, wujud kebimbangan berkaitan penyalahgunaan, ketepatan maklumat, isu plagiat, privasi data, serta perubahan terhadap peranan tradisional guru sebagai pendidik, pembimbing dan pembentuk nilai. Dapatan menunjukkan bahawa walaupun ChatGPT merupakan alat bantu yang berkesan dalam pengajaran dan pembelajaran, ia tidak mampu menggantikan interaksi manusia, bimbingan emosi, dan nilai pedagogi yang dibawa oleh guru. Oleh itu, penggunaan AI dalam pendidikan perlu dilaksanakan secara beretika, seimbang dan berhemah agar ia benar-benar berfungsi sebagai pemudah cara yang meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran, bukan sebagai pengganti guru. English: The rapid advancement of artificial intelligence (AI), particularly ChatGPT, has introduced substantial transformations within the education sector, including Technical and Vocational Education and Training (TVET). This study examines students’ growing dependence on ChatGPT, the role of educational technology in facilitating learning, and the broader implications for the field of educational technology and the teaching profession. ChatGPT offers notable benefits such as immediate access to information, personalized learning experiences, enhanced support for instructional material development, and the automation of routine teaching tasks. Nevertheless, concerns persist regarding potential misuse, information accuracy, plagiarism, data privacy, and s…
subject: Articles
  topic: section
subject: Kecerdasan buatan (AI), ChatGPT, Pendidikan dan Latihan Teknikal dan Vokasional (TVET)
  topic: keywords
creator: Fazlinda Ab Halim
rights: Copyright (c) 2025 Journal of TVET and Technology Review
date: 2025-12-25
publication date: 2025-12-25
starting page: 29
ending page: 36

Kesediaan Institusi TVET Ke Arah Penggunaan Teknologi Kecerdasan Buatan
type: item
description: Malay: Artikel ini membincangkan perkembangan dan pengintegrasian Kecerdasan Buatan (Artificial Intelligence, AI) dalam pendidikan, khususnya Pendidikan dan Latihan Teknikal dan Vokasional (TVET). AI telah berkembang sejak 1956 daripada aplikasi awal seperti perisian permainan dan sistem terjemahan mesin kepada teknologi moden seperti pembelajaran mesin, pengenalan imej, pemprosesan bahasa semula jadi, dan sistem bimbingan pintar. Dalam pendidikan, AI berpotensi meningkatkan kecekapan pengajaran, pembelajaran, pentadbiran, pembangunan kurikulum, bimbingan kerjaya, serta latihan praktikal melalui simulasi dan realiti maya. English: This article discusses the development and integration of Artificial Intelligence (AI) in Technical and Vocational Education and Training (TVET), particularly in education. AI has evolved significantly since 1956, progressing from early applications such as gaming software and machine translation systems to modern technologies like machine learning, image recognition, natural language processing, and intelligent guidance systems. In education, AI has the potential to enhance the efficiency of teaching, learning, administration, curriculum development, career guidance, and practical training through the use of simulation and virtual reality.
subject: Articles
  topic: section
subject: Kecerdasan buatan
  topic: keywords
subject: TVET
  topic: keywords
subject: Model kesediaan AI
  topic: keywords
creator: Aida Amalina Ab. Jalil
creator: Lee Ming Foong
rights: Copyright (c) 2025 Journal of TVET and Technology Review
date: 2025-12-25
publication date: 2025-12-25
starting page: 17
ending page: 28

Gender Equality in the Welding Industry
type: item
description: Gender equality is a key component of sustainable national development, particularly in the welding industry where gender disparities remain prominent. The welding industry is one such sector in which women continue to be underrepresented despite growing awareness and policy efforts aimed at encouraging their involvement. This paper explores gender equality in the welding industry by examining trends, challenges, and structural factors that influence women’s participation. Although Malaysia has introduced various policies, educational initiatives, and workforce strategies to promote gender equity, women’s involvement in welding remains low due to persistent cultural norms, stereotypes, and societal perceptions that associate welding with heavy physical work and male dominance. Technological advancements such as automation and improved safety measures have reduced the physical demands of welding and created more opportunities for women; however, systemic barriers continue to restrict their progress. These barriers include unequal access to hands-on training, limited exposure to technical tasks, a shortage of female mentors, and subtle forms of workplace discrimination that affect confidence, motivation, and career advancement. Gender equality in welding is essential not only for social fairness but also for increasing the nation’s talent pool, strengthening industry competitiveness, and supporting broader economic goals. Greater female participation can enhance workforce diversity, stimulate innovation, and contribute to Malaysia’s commitments to the Sustainable Development Goals (SDGs), particularly those related to quality education, decent work, and reduced inequalities. This paper highlights the need for integrated approaches—combining educational reforms, supportive institutional policies, workplace inclusivity, and societal awareness—to create equitable opportunities for all individuals and build a more resilient, future-ready technical workforce.
subject: Articles
  topic: section
subject: gender equality
  topic: keywords
subject: welding industry
  topic: keywords
creator: Syaidatul Nadia Hairuddin
creator: Lai Chee Sern
rights: Copyright (c) 2025 Journal of TVET and Technology Review
date: 2025-12-25
publication date: 2025-12-25
starting page: 8
ending page: 16

Penggunaan Teknologi dalam Pengurusan TVET
type: item
description: Malay: Artikel ini membincangkan peranan teknologi dalam mengubah landskap pendidikan teknikal dan latihan vokasional (TVET) di era Industri 4.0. Kajian ini meneliti bagaimana teknologi, terutamanya alat digital seperti Sistem Pengurusan Pembelajaran (LMS) dan alat ICT, telah meningkatkan kualiti pengajaran, pembelajaran, dan pengurusan dalam institusi TVET. Fokus utama adalah pada peranan kepimpinan dan pengurusan dalam menggerakkan integrasi teknologi ini untuk memastikan pendidikan yang relevan dengan keperluan industri moden. Selain itu, kajian ini juga mengkaji cabaran yang dihadapi dalam pengimplementasian teknologi, termasuk jurang digital dan penolakan terhadap perubahan, serta strategi untuk mengatasi halangan tersebut. Melalui analisis literatur yang melibatkan pelbagai kajian dan artikel, kajian ini menggariskan pentingnya perancangan yang menyeluruh, latihan berterusan untuk pengajar, dan penglibatan semua pihak berkepentingan dalam memastikan kejayaan transformasi digital dalam TVET. Kesimpulannya, kajian ini menekankan bahawa pengurusan yang berkesan dan kepimpinan yang inovatif adalah kunci untuk mempercepatkan penggunaan teknologi dalam TVET, seterusnya meningkatkan kualiti pendidikan dan memperkasakan tenaga kerja digital. English: This journal discusses the role of technology in transforming the landscape of Technical and Vocational Education and Training (TVET) in the era of Industry 4.0. This study examines how technology, particularly digital tools such as Learning Management Systems (LMS) and ICT tools, has enhanced the quality of teaching, learning, and management within TVET institutions. The main focus is on the role of leadership and management in driving the integration of these technologies to ensure education that is relevant to the needs of modern industry. Additionally, this study explores the challenges faced in the implementation of technology, including the digital divide and resistance to change, as well as strategies to overcome t…
subject: Articles
  topic: section
subject: Kepimpinan dan pengurusan, penggunaan teknologi, TVET
  topic: keywords
creator: Hazimah Ibrahim
creator: Nurtasnim Ismail
rights: Copyright (c) 2025 Journal of TVET and Technology Review
date: 2025-06-30
publication date: 2025-06-30
starting page: 50
ending page: 58

Impak Kepimpinan Terhadap Keberkesanan TVET
type: item
description: Malay: Kajian ini bertujuan untuk mengkaji impak kepimpinan terhadap keberkesanan Pendidikan dan Latihan Teknikal dan Vokasional (TVET). Kepimpinan yang berkesan di dalam institusi TVET memainkan peranan penting dalam meningkatkan prestasi pelajar, penglibatan guru, dan kualiti penyampaian pendidikan. Kajian ini meneliti pelbagai pendekatan kepimpinan, termasuk kepimpinan transformasional, inovatif dan adaptif, serta bagaimana ia mempengaruhi suasana pembelajaran, motivasi pelajar dan guru, serta keberkesanan keseluruhan organisasi. Selain itu, kajian ini menekankan keperluan bagi pemimpin TVET untuk melengkapkan diri dengan kemahiran kepimpinan yang relevan dan mendalam, serta pentingnya program latihan kepimpinan berterusan untuk memastikan penyesuaian dengan perubahan teknologi dan keperluan industri kini. Dapatan kajian daripada 20 jurnal menunjukkan bahawa kepimpinan yang menyokong kolaborasi, kreativiti, dan pengembangan profesional dapat meningkatkan kualiti pendidikan TVET, seterusnya menghasilkan graduan yang berkemahiran tinggi dan memenuhi keperluan pasaran pekerjaan. Oleh itu, pembangunan kepimpinan yang berterusan adalah kritikal dalam mencapai kejayaan jangka panjang institusi TVET dan menyumbang kepada kemajuan ekonomi serta sosial negara. English: This study aims to examine the impact of leadership on the effectiveness of Technical and Vocational Education and Training (TVET). Effective leadership in TVET institutions plays a crucial role in improving student performance, teacher engagement, and the quality of educational delivery. This study explores various leadership approaches, including transformational, innovative, and adaptive leadership, and how they influence the learning environment, student and teacher motivation, as well as the overall effectiveness of the organization. Furthermore, the study emphasizes the need for TVET leaders to equip themselves with relevant and in-depth leadership skills, as well as the importance of continuous leade…
subject: Articles
  topic: section
subject: Cabaran Kepimpinan, kepimpinan, TVET, impak kepimpinan
  topic: keywords
creator: Muhammad Safwan Arif
creator: Mohd Bekri Rahim
creator: Arasinah Kamis
rights: Copyright (c) 2025 Journal of TVET and Technology Review
date: 2025-06-30
publication date: 2025-06-30
starting page: 69
ending page: 79

Peranan Kepimpinan Terhadap Peningkatan Kemahiran Generik dalam TVET untuk Kebolehpasaran Graduan
type: item
description: Malay: Kepimpinan merupakan elemen penting dalam pembangunan kemahiran insaniah atau generik, terutamanya dalam konteks Pendidikan dan Latihan Teknikal dan Vokasional (TVET). Kemahiran seperti komunikasi, penyelesaian masalah, kerja berpasukan, kepimpinan serta professionalisme adalah kritikal untuk memastikan pelajar TVET mampu memenuhi keperluan pasaran kerja yang dinamik. Walaupun kemahiran kepimpinan dianggap sebagai salah satu daripada 5 asas kemahiran generik, kemahiran ini mempunyai pengaruh besar dalam membentuk kemahiran generik lain. Sehubungan dengan itu, objektif utama kajian ini adalah untuk meneroka kajian teori berkaitan peranan kepimpinan terhadap peningkatan kemahiran generik dalam TVET untuk kebolehpasaran graduan. Kajian ini menggunakan kaedah Systematic Literature Review (SLR) untuk meneroka kaitan antara amalan kepimpinan dan peningkatan kemahiran generik dalam kalangan pelajar TVET untuk kebolehpasaran graduan. Proses kajian melibatkan pencarian literatur daripada pangkalan data utama seperti Scopus, Web of Science, Research Gate dan lain-lain, dengan menggunakan kata kunci berkaitan. Daripada kajian literature 21 artikel telah dipilih, hasil analisis menunjukkan bahawa sifat kepimpinan memberi kesan positif dalam membina kemahiran insaniah dan generik pelajar, terutamanya dalam bidang TVET. Hasil kajian ini juga memberikan panduan kepada pemimpin institusi TVET, pembuat dasar, dan penyelidik untuk membangunkan strategi yang lebih terarah dalam meningkatkan kemahiran generik pelajar yang mampu meningkatkan kebolehpasaran graduan, melalui pendekatan kepimpinan yang strategik. English: Leadership is a critical element in the development of soft or generic skills, particularly in the context of Technical and Vocational Education and Training (TVET). Skills such as communication, problem-solving, teamwork, leadership, and professionalism are essential to ensure TVET students meet the dynamic demands of the job market. Although leadership is conside…
subject: Articles
  topic: section
subject: TVET, kepimpinan, kemahiran insaniah, kemahiran generik, kebolehpasaran graduan
  topic: keywords
creator: Mohd Aiiman Farmadii Mohd Sarofil
creator: Marina Ibrahim Mukhtar
rights: Copyright (c) 2025 Journal of TVET and Technology Review
date: 2025-06-30
publication date: 2025-06-30
starting page: 59
ending page: 68

Amalan Terbaik dalam Pengurusan Institusi TVET
type: item
description: Malay: Jurnal artikel ini menyelidik amalan-amalan baik yang membantu keberkesanan pengurusan dalam institusi Teknikal dan Vokasional (TVET). Amalan-amalan baik yang telah dikumpulkan untuk meningkatkan keberkesanan pengurusan TVET ialah amalan transformasi dalam pengurusan TVET dan pematuhan standard ISO, pengurusan sumber manusia, pengurusan kewangan, autonomi dalam pengurusan, pengurusan aset dan risiko, nilai tambah pelajar dan pengurusan koperat. Hasil kajian literatur sistematik dengan 20 buah artikel yang digunakan melalui platform secara atas talian iaitu melalui enjin carian Google Scholar, Semantic dan Mendeleymendapati amalan- amalan baik ini menyokong serta dapat memberikan halaju pada pengkaji akan datang bagi tujuan pemambahbaikan aspek pengurusan institusi pada masa hadapan. English: This journal article investigates the best practices influencing the effectiveness of management in Technical and Vocational Education and Training (TVET) institutions. There are transformation practices, compliance with ISO standard practices, human resources management, financial management, autonomy in management, asset management and risk management, student value-added and corporate management. The results of a systematic literature review with 20 articles used through an online platform, namely Google Scholar, Semantic and Mendeley search engines, found that these good practices support and can provide momentum to future researchers to improve aspects of institutional management in the future.
subject: Articles
  topic: section
subject: Amalan-amalan baik, Pengurusan, Institusi TVET
  topic: keywords
creator: Nur Ihwani Baharuddin
creator: Zurina Yasak
rights: Copyright (c) 2025 Journal of TVET and Technology Review
date: 2025-06-30
publication date: 2025-06-30
starting page: 24
ending page: 34

Isu dan Cabaran Kepimpinan dalam Mentadbir Urus Institusi PLTV
type: item
description: Malay: Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti isu dan cabaran kepimpinan dalam mentadbir urus institusi Pendidikan dan Latihan Teknikal dan Vokasional (PLTV) di Malaysia. Melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR), sebanyak 36 artikel berkaitan telah dikenalpasti, di mana 34 artikel telah disaring dan 20 artikel terpilih untuk analisis lanjut. Dapatan menunjukkan bahawa struktur kepimpinan dan pengurusan dalam institusi PLTV sering kali dianggap lemah dan tidak berkesan, dengan cabaran utama termasuk kekurangan pengetahuan dan kemahiran kepimpinan, komunikasi yang lemah, serta beban kerja yang tinggi. Penelitian ini menekankan perlunya langkah perubahan yang strategik untuk meningkatkan keberkesanan kepimpinan dalam institusi PLTV, agar dapat menyokong perkembangan sistem pendidikan teknikal dan vokasional yang lebih baik. Hasil kajian ini diharapkan dapat memberikan panduan untuk penambahbaikan dalam pengurusan dan kepimpinan institusi PLTV di masa hadapan. English: This study aims to identify leadership issues and challenges in the governance of Technical and Vocational Education and Training (TVET) institutions in Malaysia. Through a Systematic Literature Review (SLR) approach, a total of 36 relevant articles were identified, of which 34 articles were screened and 20 articles were selected for further analysis. Findings indicate that the leadership and management structures in TVET institutions are often considered weak and ineffective, with key challenges including lack of knowledge and leadership skills, poor communication, and high workload. This study emphasizes the need for strategic change measures to improve the effectiveness of leadership in TVET institutions, in order to support the development of a better technical and vocational education system. The results of this study are expected to provide guidance for improvements in the management and leadership of TVET institutions in the future.
subject: Articles
  topic: section
subject: Isu dan cabaran, kepimpinan, pengurusan, institusi teknikal dan vokasional
  topic: keywords
creator: Zaril Zaini
creator: Faizal Amin Nur Yunus
creator: Haryanti Mohd Affandi
rights: Copyright (c) 2025 Journal of TVET and Technology Review
date: 2025-06-30
publication date: 2025-06-30
starting page: 80
ending page: 89

Isu dan Cabaran Pendidikan Teknikal dan Latihan Vokasional (TVET) Terhadap Keperluan Revolusi Industri (IR4.0)
type: item
description: Malay: Pendidikan Teknikal dan Latihan Vokasional (TVET) adalah sistem penting dalam pembangunan ekonomi dan penghasilan tenaga kerja berkemahiran tinggi. Namun, ketidakpadanan kemahiran yang ketara antara pendidikan formal dan keperluan pasaran kerja telah menjadi cabaran utama, terutamanya dalam konteks perkembangan teknologi dan keperluan Revolusi Industri 4.0 (IR4.0). Kajian ini menganalisis cabaran utama sistem TVET, termasuk kekurangan latihan berasaskan industri dan kurikulum yang kurang relevan. Dengan membandingkan amalan terbaik global seperti model dual-training di Jerman, kajian ini mencadangkan langkah strategik untuk menyelesaikan ketidakpadanan kemahiran melalui reformasi kurikulum, peningkatan kerjasama industri-akademia, dan integrasi teknologi IR4.0. Hasil kajian ini menyarankan pendekatan holistik yang mampu memperkukuh keberkesanan sistem TVET di Malaysia. Dalam konteks ini, reformasi sistem Pendidikan Teknikal dan Latihan Vokasional (TVET) adalah kritikal untuk mengurangkan ketidakpadanan kemahiran antara graduan TVET dan keperluan industri. Kajian ini menganalisis cabaran utama dalam sistem TVET Malaysia, seperti kekurangan latihan berasaskan industri, kurikulum yang tidak relevan, dan kerjasama terhad antara akademia dan industri. Hasil kajian menunjukkan bahawa reformasi TVET yang strategik dapat menyediakan tenaga kerja berkemahiran tinggi yang mampu memenuhi keperluan IR4.0, seterusnya mengurangkan kadar pengangguran dalam kalangan graduan. Selain itu, sistem TVET yang mantap dapat meningkatkan daya saing industri Malaysia di peringkat global dan menarik pelaburan asing melalui penyediaan tenaga kerja yang kompeten. Pendekatan holistik yang menggabungkan reformasi kurikulum, integrasi teknologi IR4.0, dan kerjasama erat dengan pihak industri disarankan untuk memperkukuh keberkesanan sistem TVET dan menyokong transformasi ekonomi negara. English: The Technical and Vocational Education and Training (TVET) is an important mechanism of economic…
subject: Articles
  topic: section
subject: TVET, Ketidakpadanan Kemahiran, Revolusi Industri 4.0, Kerjasama Industri-Akademia, Pembaharuan Kurikulum.
  topic: keywords
creator: Neeroshan a/l Kamala Nathan
creator: Mohd Erfy Ismail
rights: Copyright (c) 2025 Journal of TVET and Technology Review
date: 2025-12-25
publication date: 2025-12-25
starting page: 1
ending page: 7

Faktor Yang Mempengaruhi Pelajar Sijil Vokasional Malaysia (SVM) Dalam Menjalani Latihan Industri Bagi Menyokong Kod Amalan Akreditasi Program TVET (COPTPA)
type: item
description: Malay: Latihan industri merupakan satu peluang untuk mendapatkan pengalaman dan pendedahan kepada pelajar Sijil Vokasional Malaysia (SVM) bagi meneroka dunia realiti alam pekerjaan kelak. Latihan industri merupakan satu daripada program kurikulum baharu yang dibentuk bagi mereka dalam menyokong kod amalan akreditasi program TVET (COPTPA). Masalah yang dikenal pasti berdasarkan pembacaan pengkaji berkaitan faktor-faktor yang mempengaruhi pelajar dalam menjalani latihan industri ialah dari segi minat, pendapatan, pengaruh rakan sebaya dan keluarga, sokongan indsutri serta tahap kemahiran pelajar itu sendiri. Tujuan kajian ini adalah untuk mengkaji faktor-faktor yang mempengaruhi pelajar SVM dalam menjalani latihan industri bagi menyokong COPTPA secara berkesan, releven dan strategik. Hasil kajian literatur dengan 20 buah artikel yang dicapai melalui Google Scholar menggunakan kaedah kajian literatur sistematik. Kajian ini juga menggunakan jurnal artikel, posedur dan tesis yang telah diterbit dan dimuat naik dalam pengkalan data Google Scholar dalam tempoh 8 tahun terdekat bermula 2017 hingga 2024 sebagai rujukan penyelidik. Dapatan kajian mendapati latihan industri sebagai satu wadah menjalin hubungan kebersamaan bersama industri di samping satu pelaksaaan dan pengurusan proses kerjaya pelajar. Latihan industri dipengaruhi oleh faktor-faktor tertentu seperti minat, pendapatan, pengaruh rakan sebaya dan keluarga, sokongan industri serta nilai kemahiran pelajar. Konklusinya, latihan industri mampu mendatangkan kesan yang positif terhadap pasaran industri dan institusi pendidkan TVET dalam membantu pendidikan negara menerobos kemajuan industri keempat yang penuh mencabar. English: Industrial training is an opportunity for Malaysian Vocational Certificate (SVM) students to gain experience and exposure, enabling them to explore the realities of the working world. It is one of the newly developed curriculum programs designed to support the Code of Practice for TVET Program …
subject: Articles
  topic: section
subject: Alat Bantu Mengajar (ABM), Interaktif, Keberkesanan ABM, Reka Bentuk dan Teknologi (RBT)
  topic: keywords
creator: Mohd Erfy Ismail
creator: Che Mohammad Fattihi Ekhmal Che Mut
creator: Rohaize Ahmad
rights: Copyright (c) 2025 Journal of TVET and Technology Review
date: 2025-06-30
publication date: 2025-06-30
starting page: 35
ending page: 49

Cabaran Bagi Kepimpinan dan Pengurusan Institusi Teknikal dan Vokasional (TVET) Dalam Revolusi Perindustrian Keempat (IR 4.0)
type: item
description: Malay: Artikel jurnal ini mengkaji cabaran yang dihadapi oleh kepimpinan dan pengurusan institusi TVET dalam IR 4.0. Revolusi Perindustrian Keempat (IR 4.0) telah membawa kepada era kemajuan teknologi yang belum pernah berlaku sebelum ini, membentuk semula landskap ekonomi global dan memerlukan anjakan paradigma dalam kepimpinan dan pengurusan Institusi Teknikal dan Vokasional (TVET). Ketika era IR 4.0 berlangsung, institusi TVET berada di tengah-tengah gelombang transformatif di mana mereka perlu merapatkan jurang antara kemahiran tradisional dan permintaan industri yang berkembang. Hasil kajian literatur sistematik dengan 20 artikel jurnal digunakan untuk mengenal pasti cabaran yang dihadapi oleh kepimpinan dan pengurusan institusi TVET dalam menghadapi IR 4.0. Pemimpin menghadapi tugas sukar untuk mentakrifkan semula kurikulum, menggabungkan teknologi baru muncul, dan memupuk budaya penyesuaian dalam kalangan fakulti dan pelajar. Tekanan untuk menyelaraskan objektif pendidikan dengan keperluan industri yang berubah dengan pantas menimbulkan cabaran pengurusan yang ketara, yang memerlukan strategi proaktif untuk pembangunan kurikulum dan peningkatan kemahiran yang berterusan. Tambahan pula, pengenalan automasi, kecerdasan buatan dan pendigitalan memberikan cabaran kepada kepimpinan dan pengurusan institusi TVET dalam memastikan perkaitan pendidikan teknikal. Keperluan untuk infrastruktur terkini, makmal termaju, dan kemudahan latihan yang berkaitan dengan industri memerlukan perancangan kewangan strategik dan peruntukan sumber. Di samping itu, kemunculan IR 4.0 menuntut penilaian semula metodologi pengajaran di institusi TVET. Penyepaduan teknologi dalam pedagogi memerlukan program pembangunan fakulti, memerlukan peralihan dalam pendekatan kepimpinan ke arah memupuk budaya pembelajaran berterusan. Hasil kajian juga mendapati adalah penting bagi pemimpin TVET untuk mewujudkan perkongsian yang kukuh dengan industri dan badan kawal selia. Kerjasama dengan pihak berke…
subject: Articles
  topic: section
subject: Cabaran IR 4.0, kepimpinan, pengurusan, TVET
  topic: keywords
creator: Syahirah Aqilah Shahran
rights: Copyright (c) 2024 Journal of TVET and Technology Review
date: 2024-12-17
publication date: 2024-12-17
starting page: 124
ending page: 135

Kompetensi Kepimpinan Pertengahan Di Institusi Pendidikan Latihan Dan Teknikal (TVET)
type: item
description: Malay: Kertas kajian literatur bersistematik ini bertujuan untuk mengetengahkan kompetensi bagi pemimpin pertengahan dalam institusi pendidikan TVET. Sehingga kini masih wujud pemimpin pertengahan masih keliru dan menghadapi konflik peranan dalam melaksanakan tanggungjawab mereka. Oleh yang demikian, kompetensi bagi barisan kepimpinan ini harus dikaji dengan lebih lanjut agar kepimpinan mereka terus releban dengan perkembangan semasa dalam dunia pendidikan sementelah dunia hari ini sentiasa berdepan dengan situasi yang mudah berubah, ketidakpastian dan kompleks. Berdasarkan kaedah kajian literatur sistematik, empat kompetensi telah dikenal pasti iaitu kemahiran kognitif, kemahiran teknikal, kemahiran interpersonal dan kemahiran strategik. Kertas kajian ini adalah signifikan kerana telah memberi satu hala tuju bagi para pemimpin pertengahan dalam institusi pendidikan TVET yang semakin berkembang maju dalam kalangan masyarakat. English: This systematic literature review aims to highlight the competencies of middle leaders in TVET (Technical and Vocational Education and Training) institutions. Till today, middlel leaders have often been confused and faced role conflicts in fulfilling their responsibilities. Therefore, the competencies of this leadership group need to be further examined to ensure their leadership remains relevant to current developments in the education world, given that today's world constantly faces rapidly changing, uncertain, and complex situations. Based on the systematic literature review method, four competencies have been identified: cognitive skills, technical skills, interpersonal skills, and strategic skills. This research paper is significant as it provides guidance for mid-level leaders in TVET institutions, which are progressively advancing within society.
subject: Articles
  topic: section
subject: Kecekapan, Pemimpin Pertengahan, Pengurusan Pertengahan
  topic: keywords
creator: Ayu Annur Fetrah Binti Yusoff
rights: Copyright (c) 2024 Journal of TVET and Technology Review
date: 2024-12-17
publication date: 2024-12-17
starting page: 115
ending page: 123

Cabaran Kepimpinan: Analisis Terhadap Pemimpin Wanita Dalam Bidang TVET
type: item
description: Malay: Jurnal artikel ini penyelidik mengkaji cabaran dan halangan pemimpin wanita dalam institusi TVET. Terdapat pelbagai cabaran serta halangan yang dihadapi oleh golongan pemimpin wanita masa kini yang telah dikategorikan kepada beberapa faktor antaranya faktor individu, faktor budaya dan Masyarakat serta faktor institusi dan struktur. Analisis terhadap kepimpinan wanita dalam bidang TVET merupakan satu pendekatan yang baik dan sangat releven pada masa kini kerana isu ini masih menjadi topik utama dalam sesetengah organisasi. Hal ini demikian kerana, institusi TVET sangat memerlukan pengurusan dan kepimpinan yang berkaliber serta bertanggungjawab melaksanakan amanah yang dipertanggunjawabkan dengan baik dalam melakukan perubahan dalam sistem pengurusan institusi TVET kearah pencapaian yang unggul dan berkualiti bagi menjaminkan kecemerlangan institusi TVET tanpa ada diskriminasi antara kedua jantina. Hasil kajian literatur sistematik dengan 21 buah artikel yang digunakan melalui platform secara atas talian Google Scholar mendapati analisis cabaran dan halangan pemimpin wanita dalam institusi TVET merupakan satu langkah yang proaktif bagi membantu pihak pengurusan terutamanya dalam institusi TVET untuk malaksanakan transformasi yang komprehensif bagi memastikan isu diskriminasi kepimpinanan terhadap wanita ini dapat diatasi dan seterusnya menjadikan setiap organisasi yang dipimpin sama ada oleh lelaki dan perempuan adalah bertujuan bagi meningkatkan lagi kualiti dalam bidang TVET. English: This journal article examines the challenges and barriers of female leaders in TVET institutions. There are various challenges and obstacles faced by women leaders today which have been categorized into several factors including individual factors, cultural and societal factors as well as institutional and structural factors. Analysis of women's leadership in the field of TVET is a good approach and very relevant nowadays because this issue is still a major topic in some organiz…
subject: Articles
  topic: section
subject: Cabaran
  topic: keywords
subject: Halangan
  topic: keywords
subject: Kepimpinan
  topic: keywords
subject: Pemimpin
  topic: keywords
subject: Wanita
  topic: keywords
subject: TVET
  topic: keywords
creator: Siti Zulaikha Hashim
rights: Copyright (c) 2024 Journal of TVET and Technology Review
date: 2024-12-17
publication date: 2024-12-17
starting page: 88
ending page: 104

The University Bus Tracking System Employs the Internet of Things
type: item
description: Transportation serves as an efficient means of travel. In the current age of globalisation, transit is essential for a nation's economic progress. The legal foundation for accountability in a public service company now mandates the provision of exceptional and high-quality service. At now, students, especially those lacking personal transport, depend on school-provided transit to traverse the campus. However, a problem arose when students could not access the position and location while the bus was in transit. Users experience challenges stemming from the unpredictability of the bus's arrival timetable, resulting in an indeterminate waiting duration. We created an Internet of Things (IoT)-based bus tracking system for Universiti Tun Hussein Onn Malaysia (UTHM) to address the issue. This system allows users to effortlessly obtain real-time data regarding the bus's present location, position, and projected arrival time at each stop. The investigator employed the Design Thinking Process (DTP) framework in this investigation. The procedure comprises five stages: empathy, decision-making, ideation, prototyping, and testing. The findings of the analysis confirm the successful development and intended operation of the system. Moreover, the system can accurately display the bus's position and location while also offering valuable information to users. The following questionnaire substantiates this assertion, indicating that 32 students, including 95% of the target demographic, exhibit confidence in the product's functionality. Ultimately, UTHM's IoT-enabled bus tracking system effectively accomplished all its established objectives.
subject: Articles
  topic: section
subject: Bus Tracking System
  topic: keywords
subject: Internet of Things (IoT) Technology
  topic: keywords
subject: Design Thinking Process
  topic: keywords
creator: Muhammad Ikhwan Hafiz Bahrum
rights: Copyright (c) 2024 Journal of TVET and Technology Review
date: 2024-12-17
publication date: 2024-12-17
starting page: 79
ending page: 87

Amalan Penjaminan Kualiti Di Dalam Pelaksanaan Insitusi Teknikal dan Vokasional
type: item
description: Malay: Bidang pendidikan pada hari ini memerlukan seseorang pelajar yang kompeten dan berkemahiran dalam sesuatu bidang yang dipelajari. Bidang Pendidikan Teknikal dan Vokasional (TVET) merupakan salah satu bidang yang melahirkan graduan berkualiti yang berpengetahuan dan berkemahiran dalam sesuatu bidang serta menjadi rebutan industri. Oleh itu, insitusi TVET diperuntukkan untuk memberikan peluang, akses dan kemajuan dalam bidang pendidikan termasuklah latihan, ilmu pengetahuan dan sikap yang diperlukan pasaran buruh. Namun demikian, terdapat cabaran yang pelbagai dalam pengoperasian insitusi TVET di mana ianya menjejaskan kualiti pendidikan seperti cabaran dalam sumber pembiayaan, infrastruktur, peralatan dan bahan, kualiti pengurusan, peraturan dan pengajaran. Oleh itu, penulisan ini ditulis oleh penyelidik untuk mengkaji amalan penjaminan kualiti yang diaplikasikan di dalam pengoperasian insitusi TVET. Pengumpulan data di dalam penulisan ini diperolehi melalui bahan bacaan seperti jurnal serta artikel dan diektrak menjadi dapatan utama. Penemuan utama kajian ini mendapati antara amalan jaminan kualiti yang paling banyak dipraktikkan dan diberi fokus ialah sistem akreditasi serta kualiti pendidikan iaitu kualiti guru. Antara penemuan yang diperolehi juga berkaitan dengan sistem pentaksiran, amalan keselataman, pengajaran guru dan juga pembiayaan. Hasil daripada penulian sistematik ini mendapati amalan penjaminan kualiti merupakan satu proses yang penting dalam memastikan sistem kualiti pendidikan yang dilaksanakan dapat mencapai matlamat dan lebih efektif. English: The field of education today requires a student who is competent and skilled in a particular field of study. Technical and Vocational Education Training (TVET) is one of the fields that produce quality graduates who are knowledgeable and skilled in a certain field and become the industrial need. Therefore, TVET institutions are allocated to provide opportunities, access and progress including training,…
subject: Articles
  topic: section
subject: Quality assurance, Quality of Education, Accreditation, TVET.
  topic: keywords
creator: Normala binti Kamdani
rights: Copyright (c) 2024 Journal of TVET and Technology Review
date: 2024-12-17
publication date: 2024-12-17
starting page: 47
ending page: 61

Kajian Literatur Sistematik: Cabaran Kepimpinan dalam Institusi TVET Pada Abad ke-21
type: item
description: Malay: Kajian literatur sistematik (SLR) ini adalah bagi meneroka kesan kepimpinan terhadap guru pada abad ke-21 dalam TVET. Kajian ini bertujuan bagi mengenalpasti masalah utama yang dihadapi dalam sektor kepimpinan di dalam TVET dan memahami cabaran yang dihadapi oleh pelajar. Kajian ini menggunakan metodologi yang ketat dengan menganalisis pelbagai artikel ilmiah dan pernebitan bermula dari tahun 2015-2024 bagi mengumpulkan pandangan yang komprehensif. Melalui analisis ini, pendedahan pelbagai cabaran yang dihadapi dalam institusi TVET dalam menyesuaikan diri dengan kemajuan teknologi dan memenuhi permintaan pasaran pekerjaan yang berubah dengan pantas. Penemuan ini telah menyumbang kepada pemahaman tentang keadaan semasa kepimpinan di dalam TVET di Malaysia sekaligus memberi pandangan yang berharga untuk penggubal dasar, pendidik serta pihak berkepentingan. Dengan menangani isu dan cabaran ini, ia boleh meningkatkan kualiti pemahaman dalam kepimpinan dan pengurusan TVET, yang akhirnya akan memberi manfaat kepada pelajar dan tenaga kerja negara. English: This systematic literature review (SLR) is to explore the impact of leadership on teachers in the 21st century in TVET. This study aims to identify the main problems faced in the leadership sector in TVET and understand the challenges faced by students. This study uses a rigorous methodology by analyzing various scientific articles and publications starting from 2015-2024 to gather a comprehensive view. Through this analysis, the exposure of various challenges faced in TVET institutions in adapting to technological advances and meeting the demands of the rapidly changing job market. These findings have contributed to the understanding of the current state of leadership in TVET in Malaysia as well as providing valuable insights for policy makers, educators and stakeholders. By addressing these issues and challenges, it can improve the quality of understanding in TVET leadership and management, which will ultimatel…
subject: Articles
  topic: section
subject: Kepimpinan, TVET, Abad ke-21, Cabaran, Impak
  topic: keywords
creator: Nurtasnim Ismail
rights: Copyright (c) 2024 Journal of TVET and Technology Review
date: 2024-12-17
publication date: 2024-12-17
starting page: 22
ending page: 31

Future Leaders: A Journey in Leadership Development for Vocational School Students
type: item
description: This systematic review article focuses on the leadership development for vocational school students. Generally, students lack self-development in leadership but rather the following the organization. Unfortunately, most past research was not from the perspectives of the social science and education community. Hence, the present study reviewed many past studies on leadership development for vocational school students. Meanwhile, Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA) was adopted for the review of the current research which utilized two main journal databases, namely Scopus and Science Direct. Accordingly, the search efforts resulted in a total of 20 articles that can be analyzed systematically. Most importantly, the review managed to formulate three main themes, namely the need for leadership in vocational schools, the integration of leadership in vocational curriculum, and the last is success stories and best practices. Finally, many recommendations were presented at the end of this research for the reference of future scholars.
subject: Articles
  topic: section
subject: leadership development, vocational school, PRISMA
  topic: keywords
creator: Dimas Setiawan
rights: Copyright (c) 2024 Journal of TVET and Technology Review
date: 2024-12-17
publication date: 2024-12-17
starting page: 105
ending page: 114

Pengaruh Pemikiran Kritis Terhadap Kemahiran Menyelesaikan Masalah Di Kalangan Pelajar Teknikal dan Vokasional Kolej Vokasional
type: item
description: Malay: Kertas konsep ini bertujuan untuk membentangkan tinjauan awal kajian dalam mengenal pasti tahap penguasaan pemikiran kritis terhadap kemahiran menyelesaikan masalah di kalangan pelajar kejuruteraan Kolej Vokasional Batu Pahat. Melalui pembacaan kajian-kajian lepas yang berkaitan, pengkaji mendapati bahawa kemahiran menyelesaikan masalah di kalangan pelajar masih di tahap sederhana dan kurang memuaskan kerana kurang penguasaan pemikiran kritis dalam diri pelajar. Justeru itu, tiga objektif khas akan dijalankan di dalam kajian ini seperti (i) mengenal pasti tahap penguasaan kemahiran pemikiran kritis, (ii) mengenal pasti tahap penguasaan kemahiran menyelesaikan masalah, (iii) mengkaji pengaruh pemikiran kritis terhadap kemahiran menyelesaikan masalah di kalangan pelajar Kolej Vokasional. Kertas konsep ini membincangkan latar belakang masalah yang terlibat, teori yang digunakan, cara pengambilan sampel dan kerangka operasi kajian. Justeru, melalui kertas konsep ini dapat memberikan input baharu bagi menambah baik kualiti pemikiran pelajar dan cara menyelesaikan masalah secara lebih kreatif dan kritis sekaligus melahirkan generasi yang berkualiti tinggi. English: This concept paper aims to present a preliminary review of a study to identify the level of critical thinking mastery in relation to problem- solving skills among engineering students at Batu Pahat Vocational College. Through the review of previous related studies, the researcher found that the problem-solving skills among students are still at a moderate and unsatisfactory level due to a lack of critical thinking mastery within the students. Therefore, three specific objectives will be carried out in this study: (i) to identify the level of critical thinking skills mastery, (ii) to identify the level of problem-solving skills mastery, (iii) to examine the influence of critical thinking on problem-solving skills among students of Vocational College. This concept paper discusses the background of the prob…
subject: Articles
  topic: section
subject: Pelajar kejuruteraan, pemikiran kritis, kemahiran menyelesaikan masalah.
  topic: keywords
creator: Mohamad Zaid Mustafa
rights: Copyright (c) 2024 Journal of TVET and Technology Review
date: 2024-12-17
publication date: 2024-12-17
starting page: 1
ending page: 11

Technical and Non-Technical Skills Required by TVET Teacher in Digital Learning Based on TPACK Framework; A Systematic Literature Review
type: item
description: Research examining the implementation of Information and Communication Technologies (ICTs) in both general education and Technical and Vocational Education and Training (TVET) has identified several challenges faced by stakeholders in achieving successful integration such as shortage of time for preparing teaching materials and a lack of knowledge and skills in presenting advanced ICT teaching materials, lack of motivation among TVET teachers and lack of hands-on experience may hinder their ability to effectively translate theoretical concepts into real-world applications. In this regard, the purpose of this research is to identify the technical, non-technical skills required by TVET teachers in digital learning and to customize the technical and non-technical skills by following the TPACK framework. PRISMA model will be used includes the processes of identification, screening, eligibility, and inclusion. Qualitative method with thematic analysis will be used that include open, axial and selective code. There are 4 technical skill required by the TVET teacher which are Digital Tool Skill, Re-mix Digital Learning Resource, Digital Management and Pedagogic Skill while 3 non-technical skills which are Personal-ethical Skill, Communication Skill and Adaptability Skill in digital learning. There are 20 articles, journals and books which are relevant to this research. The proposed model for technical and non-technical skills based on the TPACK framework is developed for TVET teacher in higher institution learning.
subject: Articles
  topic: section
subject: Technical skills
  topic: keywords
subject: non-technical skills
  topic: keywords
subject: TVET Teacher
  topic: keywords
subject: Digital Learning
  topic: keywords
subject: TPACK Model
  topic: keywords
creator: Aida Aisyah Moktar Binti Abdullah
creator: Alias Masek
rights: Copyright (c) 2024 Journal of TVET and Technology Review
date: 2024-12-17
publication date: 2024-12-17
starting page: 32
ending page: 46

Strategic Leadership and Effective Management: Bridging the Gap Between TVET Curriculum and Industry Needs in Malaysia
type: item
description: Strategic leadership and effective management play crucial roles in ensuring that Technical and Vocational Education and Training (TVET) curricula remain aligned with industry needs. This alignment is essential for producing graduates equipped with the skills and knowledge required by employers, thereby enhancing employability and contributing to economic growth. This article presents a systematic literature review (SLR) of studies published between 2019 and 2024, focusing on the intersection of leadership, management, and TVET curriculum alignment in Malaysia. The review identifies key themes, challenges, and best practices, highlighting the importance of strategic leadership and effective management in bridging the gap between education and industry requirements.
subject: Articles
  topic: section
subject: Effective management, TVET curriculum, Industry, Employability
  topic: keywords
creator: Fazlinda Ab Halim
creator: Norsofea Aida Abdul Gani
rights: Copyright (c) 2024 Journal of TVET and Technology Review
date: 2024-12-17
publication date: 2024-12-17
starting page: 62
ending page: 69

Isu dan Cabaran yang Dihadapi oleh Kepimpinan Wanita dalam Institusi Pendidikan Latihan Teknikal dan Vokasional (TVET)
type: item
description: Malay: Kajian literatur sistematik ini mengenal pasti isu dan cabaran yang dihadapi oleh wanita dalam institusi Pendidikan Latihan Teknikal dan Vokasional (TVET). Wanita dalam kedudukan kepimpinan TVET dapat membawa pendekatan yang inklusif dan holistik dalam pengurusan dan perancangan pendidikan vokasional. Dalam kajian tinjauan literatur bersistem ini pengkaji telah menganalisis sebanyak 22 penulisan berilmiah yang merangkumi artikel, jurnal, proceeding dan tesis berdasarkan penyelidikan kualitatif dan kuantitatif daripada platform penyelidikan terkemuka seperti Emerald, ProQuest Dissertations & Theses Global, Scopus dan Google Scholars telah dianalisis menggunakan garis panduan PRISMA. Kajian ini menentukan sebelas (11) domain Isu dan Cabaran yang dihadapi oleh Kepimpinan Wanita dalam Institusi TVET seperti stereotaip jantina, pengurusan wanita yang lemah, diskriminasi organisasi, budaya organisasi, cabaran mempengaruhi pelaksanaan perubahan, halangan struktur dan sikap wanita dalam jawatan kepimpinan dalam organisasi, metafora siling kaca, kekurangan pembangunan professional dan pementoran, organisasi berat sebelah (bias), cabaran komunikasi dan halangan keluarga untuk bekerja. Hasil kajian ini menunjukkan bahawa kajian- kajian terdahulu telah membuktikan bahawa isu dan cabaran yang dihadapi oleh wanita memberi kesan kepada kepimpinan wanita dalam sesebuah institusi. Oleh itu, penyertaan wanita dalam kepimpinan TVET adalah penting untuk mencapai kesaksamaan jantina dan memastikan bidang ini terus berkembang dan relevan dengan keperluan industri. Melalui usaha yang berterusan dan pelaksanaan langkah-langkah yang tepat, dapat mewujudkan persekitaran yang lebih kondusif dan menyokong untuk kepimpinan wanita dalam TVET. English: This systematic literature review identifies issues and challenges faced by women in Technical and Vocational Training Education (TVET) institutions. Women in TVET leadership positions can bring an inclusive and holistic approach in the mana…
subject: Articles
  topic: section
subject: Isu dan Cabaran, TVET, Kepimpinan Wanita, Stereotaip Jantina, Budaya Organisasi, Pengurusan Wanita yang lemah
  topic: keywords
creator: Nur Ainaa Syifaa Annuar
creator: Asnidatul Adilah Ismail
rights: Copyright (c) 2025 Journal of TVET and Technology Review
date: 2025-06-30
publication date: 2025-06-30
starting page: 1
ending page: 15

Peranan Kecerdasan Emosi dalam Kepimpinan dan Pengurusan TVET
type: item
description: Malay: Kecerdasan Emosi (EI) memainkan peranan penting dalam kepimpinan dan pengurusan, terutamanya dalam konteks Pendidikan Teknikal dan Latihan Vokasional (TVET). Kajian ini mengkaji peranan EI dalam meningkatkan amalan kepimpinan dan pengurusan di institusi TVET. Dengan meneliti literatur terkini, kajian ini menyoroti bagaimana keupayaan untuk mengenali, memahami, dan mengurus emosi diri sendiri dan orang lain boleh meningkatkan keberkesanan kepimpinan dan pengurusan. Dapatan kajian menunjukkan bahawa EI mempunyai impak yang signifikan dalam aspek komunikasi, resolusi konflik, kohesi pasukan, pembuatan keputusan, budaya organisasi positif, dan pengurusan perubahan dalam TVET. English: Emotional Intelligence (EI) plays a crucial role in leadership and management, especially in the context of Technical and Vocational Education and Training (TVET). This study examines the role of EI in enhancing leadership and management practices in TVET institutions. In this research, systematic literature review was conducted through collection and analysis of data obtained from secondary sources. Out of 82 articles, 62 were excluded due to irrelavancy of topic and only 20 articles were included for further analysis. By reviewing recent literature, this study highlights how the ability to recognize, understand, and manage one's own emotions and those of others can improve leadership and management effectiveness. The findings indicate that EI significantly impacts communication, conflict resolution, team cohesion, decision-making, positive organizational culture, and change management in TVET.
subject: Articles
  topic: section
subject: Kecerdasan emosi
  topic: keywords
subject: kepimpinan
  topic: keywords
subject: TVET
  topic: keywords
subject: pengurusan
  topic: keywords
creator: Lai Chee Sern
rights: Copyright (c) 2024 Journal of TVET and Technology Review
date: 2024-12-17
publication date: 2024-12-17
starting page: 12
ending page: 21